Bienvenido al Seminario Bíblico de Puebla

El estudiante es capaz de exponer de manera sintética el contenido de las epístolas generales, Hebreos, Santiago, Epístolas de Pedro, Juan, Judas y el Apocalipsis, considerando el trasfondo histórico, teología, problemática textual e interpretativa.

El alumno es capaz de exponer, de manera sintética, el contenido del pentateuco y los libros históricos y la contribución de los pactos bíblicos a los temas teológicos, para la aplicación de principios universales de gobierno y administración en nuestra sociedad, basándose en su reflexión del gobierno teocrático.

El alumno identifica la morfología básica de los sustantivos, adjetivos, artículos, preposiciones, verbos, tiempos y modos del hebreo bíblico, desarrollando un vocabulario elemental.

Se enfoca en la gramática y el vocabulario del hebreo bíblico con una introducción a unas herramientas digitales relacionadas.

El alumno aplicará estos aprendizajes por traducir algunos pasajes del Antiguo Testamento.

El alumno reconoce y practica los elementos musicales básicos para planear los cultos cristianos  y desarrolla la capacidad para dirigir la adoración en la iglesia.

El alumno selecciona un tema o problema teológico, eclesiástico o ministerial de su interés, para desarrollar y aportar propuestas de solución, basándose en procedimientos científicos.

El estudiante es capaz de exponer, de manera sintética, el contenido del pentateuco y los libros históricos y la contribución de los pactos bíblicos a los temas teológicos, para la aplicación de principios universales de gobierno y administración en nuestra sociedad, basándose en su reflexión del gobierno teocrático.

En la clase de HISTORIA DE LA FILOSOFIA DEL CRISTIANISMO, el estudiante identifica y describe las influencias políticas, intelectuales y religiosas en los primeros siglos de la era cristiana desde su nacimiento hasta la post reforma. Identifica y reconoce los personajes más importantes de estos periodos, así como su pensamiento teológico.

El alumno podrá descubrir e identificar los principios y los procesos para fundamentar lógicamente la aceptación o rechazo de textos argumentativos, fundamentar propuestas por escrito, desarrollar habilidades de expresión oral; con el fin de desarrollar estrategias de comunicación lógicas y contextuales.

El estudiante desarrolla su capacidad de entendimiento del contenido de cada una de las cartas Paulinas, considerando las características de fondo histórico, su argumento literario, su aportación teológica y las pautas interpretativas.

El alumno podrá evaluar las ideas pedagógicas, analizando puntos sobresalientes de la historia de la pedagogía, desarrollando estrategias de aprendizaje, diseñando y evaluando cursos, elaborando objetivos pedagógicos y orientándose hacia una enseñanza espiritual.

            El estudiante desarrolla su habilidad en la elaboración y presentación de sermones persuasivos, que expongan las verdades espirituales contenidas en la biblia, sustentado en una estructura o bosquejo lógico y considerando el lenguaje silente.

El estudiante resume los sistemas teológicos de la escatología, la angelología, la antropología y la hamartiología y genera su propio entendimiento de estos temas, identificando las referencias bíblicas de ellos, con la finalidad de aportar respuestas bíblico - teológicas a la falta de valoración del ser humano como imagen y semejanza de Dios, a la desesperanza en un mundo violentado, a la falta de entendimiento del mundo espiritual y de la espiritualidad del mundo  y a la necesidad de consideración de la redención integral del ser humano

El alumno identifica la morfología básica de los sustantivos, adjetivos, artículos, preposiciones, verbos, tiempos y modos del hebreo bíblico, desarrollando un vocabulario elemental.

El estudiante desarrolla su habilidad para sintetizar y diferenciar el contenido de los evangelios y el libro de los hechos,  su trasfondo histórico, su argumento literario y su teología; evalúa la argumentación sobre los problemas que la crítica textual levanta en cada caso y sobre el problema sinóptico de los evangelios.

El estudiante es capaz de exponer - de manera sintética - el contenido de los libros proféticos, su trasfondo histórico, su argumento literario y su teología, con el propósito de elaborar estrategias para el desarrollo de una ética social y espiritual que sea aplicable a la realidad.

Reconoce el contenido de los libros poéticos de la biblia, su trasfondo histórico, su argumento literario,  su teología, los problemas sociales y espirituales que levantan cada uno de ellos.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

            El estudiante desarrolla su habilidad para sintetizar y diferenciar el contenido de los evangelios y el libro de los hechos,  su trasfondo histórico, su argumento literario y su teología; evalúa la argumentación sobre los problemas que la crítica textual levanta en cada caso y sobre el problema sinóptico de los evangelios

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

 El estudiante desarrolla su capacidad de entendimiento del contenido de cada una de las cartas Paulinas, considerando las características de fondo histórico, su argumento literario, su aportación teológica y las pautas interpretativas.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

            El alumno construye su propia descripción del ministerio pastoral, a partir de analizar las características bíblicas del ministerio pastoral y sus dificultades. Desarrolla su propia filosofía de la predicación, la importancia, las demandas de preparación, los estilos de predicar y el espíritu para predicar.

La ecología cultural estudia las relaciones entre una sociedad dada y su medio ambiente, las formas de vida y los ecosistemas que dan soporte a sus modos de vida. La ecología cultural implica el estudio de la conducta, además de una ciencia biológica y de una ciencia social